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, 便问索莱尔，他为什么会想在热的安顿下来。

    索来尔帮着朋友解释说：“陛下, 因为他觉得, 他心中的许多疑惑您都能够帮助他解答, 所以他决定留下来, 希望等到有机会的时候, 能够向您请教一些问题。”

    叶理默没有想到塔利檀是这样执着的人, 他追求科学和真理的精神, 还是很值得人们尊重的。

    索来尔继续说：“陛下, 塔利檀希望能够在这儿找到一份活，帮助他活下去, 他希望我能够帮他的忙，可是到现在我也没有想到合适的工作可以给他。”

    叶理默明白索来尔的意思，塔利檀是一个公子哥儿, 而且，热岛现在，最不需要的就是他这样肩不能挑手不能抬的人，所以索来尔想要给他找一份合适的活，还真的不容易。

    叶理默思索了一会儿，说：“我知道有一个很合适他的活，不知道他愿不愿意接受。”

    索来尔忙说：“陛下，只要是可以让他做的事情，他一定会愿意做的。”

    “既然他不能做一些体力活，那就让他去学校教的孩子们吧，至少他比岛上的许多人都适合教导孩子们，他比许多人都懂得多。”

    叶理默想到的是，让塔利檀担任孩子们的自然科学老师。现在的自然科学课程并没有固定的老师，而是学校安排不同的人员，带领着孩子们去不同的地方，参观人们的工作。在这个过程中，孩子们可以询问那些人，一些问题也获得解答。

    索来尔有些担忧地说：“可是陛下，他是外国人，并不是咱们热岛人。”

    叶理默一直十分看重孩子们的思想建设，除了希