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的学习进度。

    有的人磕磕绊绊，有的人十分流畅……

    辨别之后，周清便能因材施教了。

    既然吃了这碗饭，当然不能滥竽充数。

    当一天先生，那就做好一天先生。

    第5章 武技

    周清根据这些学生在千字文的进度，给他们一一布置下学习任务，并说明明天还要继续考较。

    如果达不成目标，自然是要挨戒尺的。

    不是他喜欢体罚，而是时代如此，他不这样的话，反而标新立异，徒惹闲话。何况一定的惩罚制度，能激起学生们的主动性。

    在这个年纪，大部分学生是很难明白读书对他们将来人生的意义。

    千字文的文章脉络是循序渐进、一以贯之的，其辞藻华丽，且毫无堆砌之感，引经据典，颇为恰当自然。

    周清接下来自然是讲解千字文。

    里面的典故和他现代所学其实有所差别，不过周清有原身的记忆，因此一开始便成竹在胸，讲得头头是道。

    一堂课讲下来，不说效果有多好，至少称得上一句颇有趣味。

    只是仍旧有学生不用心听讲，甚至打瞌睡。

    周清一开始只能作一下提醒。

    他到底面容太嫩，板起脸也没啥威慑力。

    后来他想了个法子，心中想象虎戏的神韵，倒是有了不错的效果。

    “难怪有个词叫虎虎生威。”

    周清看到学生们的反应，心里大概有了底。

    虎是兽类的王者。